Inclusión educativa y aprendizaje sostenible

Desde épocas atrás hemos venido observando que   la educacion, necesita cambios; pero radicales donde los agentes educativos deben tomar conciencia que necesitamos desarrollar los pueblos y eso es en base a la educacion. Antiguamente, no se tomaban en cuenta a las personas que   nacían   con   algún problema físico o psicológico; pero con el tiempo por ejemplo UNESCO 2005, se   adaptan políticas, donde   se crean escuelas para niños con capacidades   especiales, pero se   sigue avanzando y actualmente se ha   visto en la   necesidad   de que estas personas   que son seres   humanos   igual que   todos   sean incluidos en las escuela   regulares   sean fiscales, particulares o fisco misionales en todos sus niveles y el grado de sus necesidades. Las escuelas van cambiando en infraestructuras adaptadas a la inclusión educativa   y en tecnología basadas en las necesidades del siglo X...

Es la práctica docente basada en la evidencia que se dirige hacia la construcción auto-regulada del conocimiento, haciéndola “ sostenible, perdurable, saludable y duradera ”.  La inclusión educativa, pretende que los estudiantes desarrollen habilidades y conocimientos que le permiten crecer en autonomía e independencia,   a través del trabajo con sus pares y con las demás   personas que   conforma su contexto. Los   docentes   somos los llamados a crecer profesionalmente afrontando el reto del siglo XXI, vivir   y enseñar con inclusión; esto lo podemos   lograr si se lleva   una enseñanza basada en las   adaptaciones   curriculares con la metodología, la estrategias y las técnicas necesarias de acorde a   las enseñanzas y aprendizaje según las necesidades de los estudiantes, para   que puedan crecer como persona   con equidad, aprendizaje para todos, aprendizaje significativos; sostenibilidad, aprendizaje  ...